近日，有网友在社交平台上晒出了反映教材内容模糊、有歧视性等问题的插图。对此，教育部表示，将指导出版社加强教材内容审查和监测，加强多样化教育，推动教材反歧视。
教育部指出，当前教材编辑和出版工作取得了显著成效，但仍有不足和问题。同时，教材编写应充分考虑目标群体年龄、学科特点和价值观要求，坚决反对任何描绘和宣扬歧视的言论和图像。加强教材内容审查和监测，保障教材内容科学、健康、积极向上。
多样化教育早在2016年就曾被提出，教育部多次强调教材应更加多元化和科学化，尊重和保护学生的多元文化和性别认同。此次回应教材插图问题，教育部再次提出“推动教材反歧视”。相信在社会各界和广大学生、家长、教师的关注和监督下，教材内容将更加丰富多彩、反歧视、科学健康。
教育部回应教材插图：内容科学、选材严谨
教育部发言人今日表示，教材是中小学教育教学的重要载体和工具，教材编写是一个重大的民生工程。近日，一些网友发现了一些教材插图中存在争议的部分，引起了热议。
教育部表示，教材编写必须坚持科学性、严谨性和浓郁的中华文化特色。同时，必须在全面贯彻落实“全面从严治党”要求，深入实施立德树人根本任务的背景下，结合时代背景和学科特点，精心编选、选材严谨。
关于一些网友反映的教材插图问题，教育部表示将高度重视，认真核查并依法依规处置。同时，教育部也呼吁广大网友积极监督，向教育部举报教材中存在的内容问题。
教育部同时呼吁广大家长、教师和学生，加强学习教材、研读课本，不信谣、不传谣。教育部也将继续以高度的责任感和使命感，采取有效措施，确保为广大中小学生提供高质量的教育教学资源。
教育部回应教材插图引争议
近日，教育部做出回应，表示对于教材中出现引发争议的插图已予以撤下并深刻反思。此前，一些网友曝光了一些中小学教材中存在问题的插图，一些学生遭到了不良的影响。
教育部表示将进一步加强教材的审核工作，对于出现问题的内容将及时予以整改。同时呼吁广大师生和家长对于教材内容要加强监督和反馈，及时提出问题，共同维护国家教育的健康发展。
